-"LISTA DE COTEJO "-

ATRAS 

ACTIVIDAD 6 

-- PRACTICAS DESARROLLADAS 

EN ELLABORATORIO DE COMPUTO--

• "LISTA DE COTEJO "
• "CONVERTIDORES DE ARCHIVOS EN LINEA "
• "CREAR UN FORMULARIO Y CONFIGURAR LO PARA SERVIR COMO ENCUESTA "

ATRAS 

-"ACTIVIDAD 6 "- "CREAR UN FORMULARIO Y CONFIGURAR LO PARA SERVIR COMO ENCUESTA "

 -"ACTIVIDAD 6 "-

"CREAR UN FORMULARIO Y CONFIGURAR LO PARA SERVIR COMO ENCUESTA "


https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdZKbKyHhQiOBEGBOWLZzCFz55V_2Mf2TR0QaxBqbJvZzuZ7w/viewform




"A T R A S"

AUTOEVALUACION DE LA 

COMPETENCIA PROFECIONAL DEL SEGUNDO PARCIAL.

Bueno en este parcial aprendi comoutilizar de manera correcta  el 

packet tracer y tambien acerca 

protocolo de  TCP/IP sus lenguajes y  algunas de sus reglas y como las cabezeraspueden enviar un paquete ,ya que el terminal debe de poseer una ip  asignada una direccion y sus destino .y que las TCP/IP son denominada como redes mundiales y que pueden comprender tanto el internet como las redes locales.

ºATRAS º

--ACTIVIDA 4-- " MAPA COGNITIVO DE NUBES .PROTOCOLO TCP/IP"

--ACTIVIDA  4--

" MAPA COGNITIVO DE NUBES 

.PROTOCOLO TCP/IP"

A T R A S

-"A C T I V I D A D 3"-

--- RESEÑA DESCRIPTIVA VIDEO--

RESEÑA DESCRIPTIVA “INTRODUCCIÓN CISCO PACKET TRACER”

“Cisco packet tracer” es una  de las herramientas más utilizadas para la simulación de redes que consiste básicamente en un simulador grafico de redes o simulador de entorno de redes de comunicaciones, que permiten crear topologías de red  mediante la sección de dispositivos y sus respectiva ubicación en un área de  trabajo usando una interfaz gráfica al abrir o ejecutar la herramienta  para comenzar a trabajar nos  aparecerá una ventana la cual  está divida en varias partes  o secciones la zona de menú que es donde aparece o en donde se encuentran las opciones básicas de todo programa tenemos la opción  de archivos de editar opciones : vista ,herramientas ,extensiones y la opción de ayuda .

Tenemos una barra de herramientas con la opción de crear un nuevo proyecto de simulación abrir uno ya existente guardar nuestro trabajo proyecto actual  el cual podemos guardar en una carpeta y se guardara con la extensión ptk a la sesión para nuestros paquetes tráiler y se puede imprimir una opción de crear una actividad que permite realizar ejercicios en tiempos determinados  .también se tienen las opciones de pegar, deshacer  o rehacer operaciones  acerca de alejar y además de resetear. También hay un drawing palette que es un botón o una opción que nos permite identificar distintas redes por medio de figuras con colores que representan zonas o límites de una red.

Se tiene dos ventanas de presentación también la vista lógica y física.

Física: se podrá crear ciudades armarios y equipos de interconexión entre otros.

Lógica: esta tiene un área o espacio de trabajo que es donde se crea nuestra red cada uno de sus componentes equipos conexiones.

Ala derecha de la ventana se verá una barra de herramientas en donde se encuentra para seleccionar bien el área o un dispositivo en particular esta la herramienta move la ayuda a desplazarnos dentro del espacio de trabajo.

Para crear notas una de las herramientas que nos pueden ayudar para anotaciones está la de It de que la equis que es para eliminar, la lupa es para inspeccionar una zona de  la red por  ejemplo una conexión de cables entre algunos de los dispositivos ,se tiene un botón para dibujar triángulos ,rectángulos y polígonos nos sirve para encerrar algunas de las redes  también se cambia el tamaño de una forma  con esa otra herramienta  que son como simulaciones que  es cerrado que  es para generar unidades  de datos de protocolos o pdv simples  y también está el sobre abierto que genera las complejas .

Un selector de modos de operación que camia entre el modo de tiempo real y el modo de tiempo de simulación o el modo de simulación mejor este nos permite realizar pruebas de funcionamiento como envió y recepción de paquetes.

En la parte inferior se podrá encontrar un selector de escenarios para realizar distintos análisis sobre una misma red.

En la parte derecha de la parte central se encuentra el área de escenarios de las pdv que han intervenido en un análisis determinado en modo de simulación.

El área más importante es el área de dispositivos la cua encontramos en el lado izquierdo debajo de la pantalla aquí se encontraran todos los dispositivos disponibles por la herramienta para que trace para el montaje y la simulación de las redes encontramos Reuters ,swiches ,Jobs , dispositivos inalámbricos ,conectores (que hacen el medio de transmisión del cable cruzado )fibra, cable telefónico ,coaxial etc. También hay dispositivos finales como pcs, portátiles, impresoras, servidores.

La emulación de redes wan donde encontramos la nube cable modem y los modelos de sl y encontramos una conexión multiusuario tenemos varias opciones de componentes de trabajos .al dar clic a los dispositivos finales nos darán todas las funciones de dispositivos disponibles para ubicarlos en el área de trabajos basta con dar clic en algunos de los componentes como pc y damos clic en donde lo queremos colocar y así se ira agregando componentes para una red de trabajo .Ejemplo: se podrá agregar dos pc genéricos intentando con una conexión de cable  y seleccionamos las conexiones donde podemos tomar dos opciones la primera es seleccionar que la elección de cable se realice en forma automática el dispositivo tiene un conector un botón que en el momento que hay una conexión se establece .

Cada elemento tiene una ventana con su respectiva descripción del elemento y configuración. y damos clic y nos abrirá una ventana con varias pestañas:

La primera pestaña (physica): la descripción física del elemento y aparecen los puertos

Segunda pestaña(config): la configuración del dispositivo donde podemos asignar una dirección ip como una puerta de enlace.

Tercera pestaña(desktop): que nos permite configurar otras funciones.

Cada uno de los paquetes trace tiene una ventana similar una ventana con un entorno configuración según la funcionalidad de la herramienta todo para poder hacer una buena simulación de redes.

" A T R A S "

-"ACTIVIDAD 2 "-

EVALUACION DIAGNOSTICA

--A T R A S --

"ACTIVIDAD 1" ENCUADRE

"ACTIVIDAD 1"

 ENCUADRE

1.   Participación de participantes.

2.   Analisis de expectativa

·        ¿Qué espero aprender en este submodulo?

Aprender a utilizar de forma correcta las redes en computadora

·        ¿Qué estoy dispuesto a aportar para lograrlo?

Ser responsable, poniendo más atención a clases y participar más.

3.   Resultado de aprendizaje y competencias a desarrollar.

Al finalizar el submodulo el estudiante será capaz de:

·        Gestionar información de manera remota

·        Gestionar información mediante el uso de software en línea

·        Gestionar recursos mediante el uso de redes de computadora.

Competencias a desarrollar

·        Competencias profesionales:

Fundamento de red y configura conexiones de red.

·        Competencias genéricas.

4.5. Maneja las TIC para obtener información y expresar ideas.

8.3. Asume una gran actitud positiva congruente con los conocimientos y habilidades con las que cuenten dentro de distintos equipos de trabajos.

·        Competencias disciplinar:

C.12 Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación  para la información y la comunicación para investigar resolver problemas producir materiales y transmitir información.

4.   Reglamento interno de clases

·        Las evidencias contempladas en el plan de evaluación deberán entregarse en tiempo y forma para conservar el porcentaje asignado.

·        Para quien justifique inasistencias deberán entregar su justificante una vez que se integre nuevamente la evidencia desarrollada solo de esa manera se respetara el porcentaje asignado en el plan de evaluación .De no ser así no se aceptara ninguna actividad.

Se concederán infracciones:

§  Hacer uso de celulares o aparatos electrónicos y de comunicación en el aula y en el laboratorio de cómputo.

§  Organizar actividades que alteren el orden y la disciplina dentro del aula y laboratorio de computo

§  No portar el uniforme completo

§  Pedir permiso para ir al baño y andar afuera del salón  de clases y/o laboratorio de cómputo.

§  Faltar el respeto a sus compañeros de grupo y/o facilitadores

5. Análisis del plan de evaluación los instrumentos de evaluación diagnostica.

"PLAN DE EVALUACION "

"A T R A S"

-"A C T I V I D A D 9"-

"AUTOEVALUACION DE LA COMPETENCIA PROFESIONAL DEL SEGUNDO PARCIAL"

Bueno en  este parcial aprendi  sobre cosas que adema de  subir y hacer capetas mover y copiar ,tambien se puede crear documentso escritos en word ,presentaciones  en power point y hacer  trabajo en Excel,tambien  haciendo formularios donde se pueden hacer encuestas y examenes . Y conoci diferentes tipos de convertidores en linea  .y hacerca sobre las herramientas de  Google Drive.

  LISTA DE COTEJO DEL PORTAFOLIO

-"A T R A S "-

             

        "A C T I V I D A D 7"

 PRACTICA INTEGRADORA,DESARROLLO DE UNA ENCUESTA MEDIANTE FORMULARIO DE DRIVE, PARA PROMORCIONAR UN PRODUCTO O SERVICIO PARA UNA EMPRESA DE LA LOCALIDAD

ENCUESTA 

https://forms.gle/DZR7XcXNX3etsZPo7A

Atras

-"A C T I V I D A D 6"- "covertidores de archivos en linea"

-"A C T I V I D A D 6"-

"covertidores de archivos en linea"

-"A T R A S"-

-"A C T I V I D A D  4"-

 MAPA COGNITIVOS DE CAJAS:

HERRAMIENTAS DE GOOGLE DRIVE

-"A T R A S"-

-"PLAN DE EVALUACION"-

-"PLAN DE EVALUACION"-

-"A T R A S"-

-"A C T I V I D A D 2"- - EVALUACION DIAGNOSTICA-

-"A C T I V I D A D  2"-

- EVALUACION DIAGNOSTICA-

-"A T R A S"-

ACT.1 ENCUADRE

ACT.1 ENCUADRE

1.   Participación de participantes.

2.   Analisis de expectativa

·        ¿Qué espero aprender en este submodulo?

R:Aprender a utilizar el software  en línea 

,aprendiendo cada dia mas sobre ello

·        ¿Qué estoy dispuesto a aportar para lograrlo?

R:Poner atención en clase cumpliendo cada dia más cosas sobre ello.

3.   Resultado de aprendizaje y competencias a desarrollar.

Al finalizar el submodulo el estudiante será capaz de:

• ·        Gestionar información de manera remota
• ·        Gestionar información mediante el uso de software en línea
• ·        Gestionar recursos mediante el uso de redes de computadora.

Competencias a desarrollar

• ·    Competencias profesionales:

1.Genera y almacena documentos en linea
2.Convierte documentos en línea

• ·    Competencias genéricas.

4.5. Maneja las TIC para obtener información y expresar ideas.

8.3. Asume una gran actitud positiva congruente con los conocimientos y habilidades con las que cuenten dentro de distintos equipos de trabajos.

• ·    Competencias disciplinar:

C.12 Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación  para la información y la comunicación para investigar resolver problemas producir materiales y transmitir información.

4.   Reglamento interno de clases

• ·     Las evidencias contempladas en el plan de evaluación deberán entregarse en tiempo y forma para conservar el porcentaje asignado.
• ·     Para quien justifique inasistencias deberán entregar su justificante una vez que se integre nuevamente la evidencia desarrollada solo de esa manera se respetara el porcentaje asignado en el plan de evaluación .De no ser así no se aceptara ninguna actividad.

Se concederán infracciones:

§  Hacer uso de celulares o aparatos electrónicos y de comunicación en el aula y en el laboratorio de cómputo.

§  Organizar actividades que alteren el orden y la disciplina dentro del aula y laboratorio de computo

§  No portar el uniforme completo

§  Pedir permiso para ir al baño y andar afuera del salón  de clases y/o laboratorio de cómputo.

§  Faltar el respeto a sus compañeros de grupo y/o facilitadores

5. Análisis del plan de evaluación los instrumento de 

evaluación diagnostica.

-"A T R A S"-